熊黎，中共党员，四川巴中人，2003 年 4 月出生，2021 级数学学院数学与应用数学专业学生，四川文理学院第十四期青年马克思培养工程学员。曾任数独社团支书、班级宣传委员等职务；曾获“2025 届四川省优秀大学毕业生 ”“四川省综合素质 A 级证书 ”、校级“优秀学生干部 ”“优秀学生奖学金 ”等称号；曾获首届高校志愿 服务大赛实践项目铜奖、暑假省级重点三下乡团队称号等荣誉；科研项目“证明 Caputo 分数阶微分方程解的存在性 ”“ 大学生时间规划和目标实现的研究 ”成功立项并结题。现工作于四川省旺苍职业中学，从事数学学科教学工作。
前言
大学是青春与梦想的交汇地，也是知识沉淀、能力淬炼的沃土。“行远自迩，笃行不怠” ，回望四年求学时光里的点点滴滴，每一步前行都浸透着坚持与成长。在此，我愿以自己的亲身经历，分享大学四年的拼搏之路与阶段性感悟，愿能给正在校园中摸索前行的你，带去些许启发与温暖。
一、初入校园，梦想起航
进入大学，或许你们也和曾经的我一样，对大学的生活和学习充满好奇和紧张。班干部、社团和学生组织是积累人脉、锻炼能力的起点，各类活动比赛助你建立自信，学科竞赛能深化专业知识。告别中学的被动学习模式，大学更需要主动把控节奏。见他人优秀，便生奋进之心。记住：天赋有限，努力无限；稳步实干，终有回响。
入校后，我积极投身各类活动，如演讲比赛、篮球赛以及志愿服务，在实践中逐步锻炼综合能力。参与辩论赛前，我曾是个从未参与辩论赛场的“小白 ”，但在辩论团队的协作与师兄师姐的悉心指导下，从打磨辩词逻辑、梳理攻防体系到锤炼临场表达，一步步突破自我。最终身着正装自信立于辩场，凭借清晰的论证和从容的辩驳展现风采，
获得数学学院辩论赛一等奖并荣获“最佳辩手 ”称号。这些经历也让我对各类挑战都渐渐充满了自信，更加愿意去尝试各类活动。
我还加入了自己热爱的学生组织和社团，期间认真完成部门以及班级的任务，并荣获“优秀共青团员 ”称号。在学生组织里面，我能够接触各个学院优秀的小伙伴，也很感恩能凭借共同对学生工作的热爱相聚在一起，共赴人间理想。这些多元学生工作经历，既积累了丰富实践经验，更锤炼了统筹协调、责任担当与高效执行的综合能力。
二、精研数理，笃行实干
大学期间，我以数学与应用数学专业为核心，在学习、实践、科研中逐步深耕，形成了“夯实基础—锤炼技能—突破创新” 的成长轨迹，也在师长指引下明确了前行方向。
（一）深耕专业学习，筑牢成长根基
步入大二、大三，我对专业的认知不断深化、热爱日益浓厚。这份热情既源于历次考试的优异成绩，更来自专业活动与竞赛获奖的正向激励——即便遭遇失败，也会通过自省复盘、试错突破， 以“谋定而后动” 的态度稳步前行。
我的学习方法朴实却高效：入学便定下“坐前排、不碰手机、紧跟老师思路” 的原则，专注课堂听课、思考与笔记环节。大学老师的专业观点与行业见闻，不仅深化了我对知识的理解，更拓宽了专业视野。这一习惯既保证了课堂效率、吃透核心知识点，为课后提升留足空间，也锤炼了我的专注力与自律性，成为保持良好成绩的关键。
（二）锤炼专业技能，丰富实践履历
在夯实理论基础的同时，我积极参与各类专业实践与赛事，全方位提升能力：
教学实践方面，通过模拟课堂锤炼教学技能，借助教材析研夯实教学理论，参与观课研学精进教学方法，聚焦中考研习把握学情，在实践中打磨师范素养；
技能竞赛方面，在数学学院“三笔字” 比赛、课件制作大赛、师范技能大赛以及数学建模中斩获荣誉，在一次次基本功训练中，不仅加深了对学科的热爱，更实现了专业素养的持续提升。
（三）投身科研创新，突破专业瓶颈
大三时，我与黄垭、黄盈荧在古传运教授指导下， 以《证明 Caputo 分数阶微分方程解的存在性》为题开展科研项目。起初，面对 Rieman-Liouville 分数阶积分、压缩映射原理等专业概念，我们常因理解不深、推导逻辑断裂而卡壳。
但我们深知，科研困境如同求解复杂微分方程——看似无从下手，实则只要拆解问题、夯实理论、逐步验证，就能突破瓶颈。于是我们调整节奏，查阅文献、梳理理论框架，深夜钻研复盘；同时发挥团队优势，遇困时积极向老师请教、相互讨论互补，弥补个体思考的局限性。
这段科研经历积累的理论与实践基础，助力我在古院长的悉心指导下顺利完成大四毕业论文，并获评学校优秀毕业论文。古院长一直以来的叮嘱——“ 明确发展方向，深耕专业、多问老师，为就业或考研打牢基础” ， 以及“有一份光，发一份热” 的鼓励，更成为我前行的重要动力，在此向古院长致以最诚挚的谢意！
三、学生干部，青马锤炼
在四川文理学院“博文大理、厚德笃行 ”的校训与数学学院“秉德乐数，探渊索珠 ”的院训中，我以“立足专业、服务社会 ”为导向成长，学生干部经历锤炼担当与能力，青马班淬炼坚定理想与方向，两段校园经历为我逐梦基层教育筑牢根基。
（一）学生干部，展现担当
大二、大三学年，我担任数独社团支书，我们策划组织了团日活动、新生见面会及校园数独挑战赛等特色活动，从题库设计、宣传推广到现场统筹全流程落地，吸引全校200 余名同学参与，既丰富了课余文化生活，更增强了社团凝聚力。我也担任班级宣传委员，秉持认真负责的态度，完成本职工作的同时，积极团结同学，参与班级活动，不断培养集体荣誉感和责任心，并注重将理论知识与实际工作相结合，并获评“优秀学生干部 ”。任职期间，我不仅锻炼了团队管理、活动策划与沟通协调能力，更在服务同学的过程中体会到责任担当的意义，而这些因材施教、沟通引导的实践，也为日后从事教育工作积累了宝贵经验。
（二）青马洗礼，深化理论
我有幸成为四川文理学院第十四期青年马克思主义者培养工程铸魂笃行班学员，在青马班的系统培养中实现了思想与能力的双重提升。我认真学习党的创新理论，积极参加班级学术讨论会、小组学习交流会，在交流探讨中加深了对理论知识的理解，筑牢了自己的理想信念根基。同时，青马三组“踏寻革命印记，传承红色精神 ”三下乡实践团前往达州市万源市，开展红色微团课宣讲、革命遗址调研等活动，把课堂上学到的理论用到了实际中，点亮更多年轻人心中的红色火种，让红色精神在传承中熠熠生辉。
这段经历让我清楚地认识到，我们青年一代肩负着时代使命，理论学习和实践行动是分不开的。经过青马班的锻炼，我慢慢成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，也更加坚定了用自己的数学专业知识服务社会、投身基层教育的决心，为以后的职业发展明确了方向。
四、就业规划，师路启航
“工作是为了更好地生活，而学习是为了更好地工作” ，这句话一直是我前行的简单指引。进入大四，校园里的求职氛围愈发浓厚——身边同学纷纷投身公务员、事业单位和各类企业招聘，经常都能听到有人分享笔试进展、面试心得。原本坚定的考研计划渐渐动摇，复习节奏也变得松散，缺乏持续的专注与坚持，最终考研以失败告终。
看着同学们有的顺利找到工作，有的成功考上研究生，各自奔赴明确的未来，我既羡慕又焦虑，也终于下定决心：不再纠结过去，抓紧时间找一份合适的工作。此时，春招的序幕刚刚拉开，这得以弥补秋招准备不足的遗憾，也让我格外珍惜每一个投递简历、参与面试的契机，更明白“把握当下”才是面对选择最务实的态度。
求职路上，学校与学院的支持成为我坚实的后盾——双选会期间，学校就业处老师不仅推荐招聘信息渠道，还耐心提供简历修改指导；大四学年期间，数学学院老师们也持续分享各类招聘资源，还邀请就业的师兄师姐做经验分享，这让我在求职初期少走了许多弯路。
为了不错过任何契合自身专业与发展方向的机会，我一方面借助公考雷达、微信公众号等工具精准筛选适配岗位，另一方面积极参与招聘会，主动把握每一个潜在机遇。
那段时间，我频繁往返于川渝各地，奔波的行程中，我既领略了不同城市的人文风情与特色美食，更在一次次与招聘方的沟通、一场场求职尝试中，积累了宝贵的实战经验。即便行程匆忙，我也始终没有放松学习，扎根学校图书馆，搜集各类公告信息，梳理考试内容，开启网课学习、刷题练题、知识点背诵的高强度复习节奏，力求为每一次机会做好充分的准备。
“坚持终会抵达理想彼岸”，这份信念始终支撑着我。它让我克服了路途奔波的疲惫，也让我在面对竞争与挑战时愈发坚定从容。经过近三个月的不懈努力，我在广元市旺苍县公招考试中，以总成绩第一名的成绩，顺利通过体检、政审与公示，被录取。那一刻，所有的艰辛与付出都有了归宿，深切体会到“功到自然成” 的喜悦。备考的坚守、求职的奔波，最终都化作了理想成真的圆满。实现了从校园到职场的关键转型，也让长久以来的教师职业理想落地生根。
这段珍贵的求职经历，让我深刻感悟到一个道理：任何时候的准备都不算晚，真正支撑个人长远发展的核心力量，从来都是持续学习的能力与直面挑战的勇气。如今，我已正式踏上基层教师的岗位，未来的日子里，我将深耕教育这片沃土，把知识与温暖传递给每一位学生，在教书育人的实践中不断沉淀自我、实现成长，始终践行“ 以专业赋能成长 ”的初心。
角色的转变是这段新旅程的重要课题，我也正在努力适应这三重蜕变：从大学“知识接收者 ”，变为以立德树人为核心、滋养心灵与塑造品格的教师“能力点燃者 ”；从“理想追光者 ”，落地为直面现实挑战、找准自身坐标的“现实践行者 ”；从“独立学习者 ”，成长为适配教师职业、善于沟通共情协作的“多维连接者 ”，在互动协作中收获温暖与成长。
五、分享干货，助君启航
（一）多元拓渠，精准捕岗
为精准对接适配岗位、高效捕捉就业机会，可从智能工具、权威平台、线下活动、线上渠道、人脉网络、实践转化六个维度，构建求职对接体系。
1.借助公考雷达APP，精准筛选适配岗位并开启实时岗位提醒功能，同步标记报名、笔试、面试等关键时间节点，避免因信息滞后遗漏重要机会。
2.持续关注“ 四川文理学院招生就业处” 官方微信公众号，同时跟进各地市人力资源和社会保障局等平台账号，第一时间获取准确的招聘政策、岗位公告及报考须知。
3.积极参与本校及省内外高校举办的线下双选会、专场招聘会，现场与用人单位HR面对面沟通，直观了解岗位需求、薪资待遇及发展前景，提升求职匹配效率。
4.充分利用线上招聘渠道，包括行业垂直招聘网站、综合类求职平台，以及目标企业官方招聘专栏，多维度搜集岗位信息，拓宽求职选择范围。
5.主动向亲朋好友、学长学姐及其他社会关系分享求职意向，借助人脉网络获取内部招聘信息或推荐机会，进一步扩大就业信息覆盖面。
6.重视社会实践与实习经历，在实践中积累工作经验、展现个人能力。若实习单位有招聘计划，可优先争取内推或转正机会，将实践经历转化为就业优势。
（二）主动试错，动态校准
生涯发展没有“标准答案 ”，但“主动探索 ”与“坚持不懈 ”永远是穿越迷茫的核心密钥。生涯规划并非一蹴而就的静态定案，而是动态调整、持续校准的长期过程，不必因过早定错目标而陷入焦虑。大学期间，不妨多参与社团活动、科研项目与社会实践，在亲身经历中更清晰地认识自身优势、明确内心热爱，为未来的职业选择与人生方向积累充足底气。
想成为教师的学弟学妹们，可从三方面筑牢师范技能的根基：尽早打磨教学基本功，坚持练习三笔字、优化课件设计，积极参与试讲实训和师范技能大赛；善用学校就业指导、老师指导及学长学姐经验，明确方向少走弯路；保持终身学习姿态，关注教育行业动态，快速适应角色切换，灵活应对教学中的各类挑战。
在求职备考，要分方向聚焦努力。笔试练习可以分为以下三步：1.理考点：梳理教基/综D/职测/学科专业知识，形成知识框架；2. 多刷题：按模块刷真题、模拟题，强化考点记忆；3.勤复盘：整理错题本，每周回顾易错点，避免重复出错。练习面试可以分为以下三步： 1.备教材：锁定目标学段学科教材，筛选高频篇目；2.搭框架：按“导入→新授→巩固→小结→作业 ”建试讲逻辑；3.优表现：录像自查动作、语言，调整细节（如板书、语速）。
六、回首大学，感恩成长
四川文理学院四年学习生活充满阳光，照亮我的过去、现在和将来。一个经历过曲折的青年，能进入一所活力充盈的学校，遇到一批热心治学的老师，结识了相伴同行的挚友，无疑是一种幸福。
在四年的学习历程以及漫漫的求职之路上，我们要学习向日葵，主动吸收正能量。多接触优秀的人，多谈论积极向上的正能量话题，多想想有利于今后职业发展的问题。心里若是充满阳光，即便人生偶遇风雨，也会化作滋养成长的春雨。“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。 ”
最后，感谢帮助过、栽培过我的老师们，也祝愿我的母校四川文理学院以及数学学院越来越好！愿学弟学妹们保持对生活的热情，因为一切的美好都有可能发生，愿你们不忘初心，行稳致远，不负韶华！
